INFORMASI LENGKAP KURIKULUM KELAS X MADRASAH ALIYAH (MA) - TAHUN AJARAN 2025/2026

KARAKTERISTIK UMUM KELAS X (FASE E)

Kelas X Madrasah Aliyah merupakan TAHAP PENJELAJAHAN bagi siswa. Pada fase ini, siswa BELUM MELAKUKAN PENJURUSAN khusus, melainkan mendapatkan pendidikan yang luas dan menyeluruh untuk membentuk pondasi pengetahuan yang kuat sebelum memilih peminatan di kelas XI.

STRUKTUR KURIKULUM KELAS X

A. MATA PELAJARAN WAJIB (DIKUTI SEMUA SISWA)

Kelompok Pendidikan Agama Islam (PAI):

• Al-Qur'an Hadis: 72 Jam Pelajaran (JP) + 36 JP Kokurikuler = Total 108 JP/tahun

• Akidah Akhlak: 72 JP/tahun

• Fikih: 72 JP/tahun

• Sejarah Kebudayaan Islam: 72 JP/tahun

• Bahasa Arab: 144 JP/tahun

Kelompok Mata Pelajaran Umum:

• Pendidikan Pancasila: 72 JP + 36 JP Kokurikuler = Total 108 JP/tahun

• Bahasa Indonesia: 108 JP + 36 JP Kokurikuler = Total 144 JP/tahun

• Matematika: 108 JP/tahun

• Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): 216 JP/tahun

• Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): 288 JP/tahun

• Bahasa Inggris: 108 JP/tahun

• Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK): 72 JP/tahun

• Informatika: 72 JP/tahun

• Seni, Budaya, dan Prakarya: 72 JP/tahun

CATATAN PENTING: Di kelas X, Ilmu Pengetahuan Alam (Fisika, Kimia, Biologi) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, Geografi) DIAJARKAN SECARA TERINTEGRASI, belum dipisah menjadi mata pelajaran spesifik.

B. MATA PELAJARAN PILIHAN KELAS X

Siswa kelas X sudah dapat memulai penjelajahan minat melalui:

1. Koding dan Kecerdasan Artifisial (72 JP/tahun) - Mata pelajaran pilihan baru

2. Muatan Lokal (72-216 JP/tahun) - Menyesuaikan kekhasan madrasah dan daerah

3. Penguatan Program (216 JP/tahun) - KHUSUS untuk MA tertentu yang memiliki SK dari Direktorat Jenderal Pendidikan Islam:

   • MA Program Keagamaan

   • MA Akademik

   • MA Plus Keterampilan

PENGATURAN KHUSUS PEMBELAJARAN IPA & IPS

Madrasah dapat mengorganisasikan pembelajaran IPA dan IPS dengan 3 PILIHAN CARA:

1. PENDEKATAN TERINTEGRASI: Mengajar IPA/IPS secara menyatu dalam tema-tema besar

2. PENDEKATAN BERGANTIAN: Membagi waktu dalam blok-blok terpisah (contoh: semester 1 fokus IPA, semester 2 fokus IPS)

3. PENDEKATAN PARALEL: Memberikan Jam Pelajaran terpisah untuk setiap cabang ilmu, diikuti unit pembelajaran yang mengintegrasikan semuanya

ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN

Asumsi Waktu:

• 1 tahun ajaran = 36 minggu efektif

• 1 Jam Pelajaran (JP) = 45 menit

Total Alokasi Waktu:

• Mata Pelajaran Wajib: 1.548 JP Intrakurikuler + 108 JP Kokurikuler = 1.656 JP/tahun

• Dengan pilihan Koding & AI: Tambah 72 JP

• Dengan Penguatan Program: Tambah 216 JP

• Dengan Muatan Lokal: Tambah 72-216 JP

Total Keseluruhan: 1.800 - 2.160 JP per tahun

PELAKSANAAN MATA PELAJARAN SENI, BUDAYA, DAN PRAKARYA

Ketentuan:

• Madrasah wajib menyediakan MINIMAL 1 JENIS dari pilihan berikut:

  • Seni Musik

  • Seni Rupa

  • Seni Teater

  • Seni Tari

  • Prakarya Budi Daya

  • Prakarya Kerajinan

  • Prakarya Rekayasa

  • Prakarya Pengolahan

• Siswa memilih 1 jenis sesuai minat dan bakat

INTEGRASI PENDIDIKAN BERBASIS CINTA (PANCA CINTA)

Semua pembelajaran di kelas X harus mengintegrasikan 5 NILAI CINTA:

1. CINTA ALLAH DAN RASUL-NYA - Melalui penguatan akidah dan akhlak

2. CINTA ILMU - Melalui pengembangan budaya literasi dan penelitian

3. CINTA LINGKUNGAN - Melalui pendidikan ekoteologi dan konservasi

4. CINTA DIRI DAN SESAMA - Melalui pengembangan empati dan kolaborasi

5. CINTA TANAH AIR - Melalui pendidikan kewarganegaraan dan nasionalisme

KOKURIKULER WAJIB KELAS X

SETIAP SISWA KELAS X WAJIB MENGIKUTI KEGIATAN KOKURIKULER yang memiliki ciri:

• Bertujuan memperkuat 8 dimensi profil lulusan

• Memuat tema MODERASI BERAGAMA dengan 4 indikator:

  1. Komitmen kebangsaan

  2. Toleransi

  3. Anti-kekerasan

  4. Akomodatif terhadap budaya lokal

• Dilaksanakan secara serentak di semua kelas

• Menggunakan tema utama dari Direktorat Jenderal Pendidikan Islam

PENDIDIKAN INKLUSIF DI KELAS X

Untuk Siswa Berkebutuhan Khusus:

• DENGAN hambatan intelektual: Menggunakan Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus yang disesuaikan

• TANPA hambatan intelektual: Menggunakan CP reguler dengan akomodasi yang layak

Untuk Siswa Berbakat Istimewa:

• Dapat diberikan PERCEPATAN pemenuhan beban belajar

• Dapat mendapat PENDALAMAN dan PENGAYAAN materi

• Dilayani secara INDIVIDUAL, bukan dalam rombongan belajar

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KELAS X

CP Kelas X dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa secara utuh dengan penekanan pada:

Untuk PAI dan Bahasa Arab:

• Memiliki pemahaman, penghayatan, dan pengamalan ajaran Islam

• Membentuk pribadi beriman, bertakwa, berakhlak mulia

• Mengintegrasikan ajaran agama dengan ilmu pengetahuan dan teknologi

• Menumbuhkan karakter kuat dengan landasan cinta dan kasih sayang

Untuk Mata Pelajaran Umum:

• Mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi dasar

• Membangun kemampuan berpikir kritis dan kreatif

• Mengembangkan kesadaran sebagai warga negara Indonesia

• Membangun dasar-dasar pengetahuan untuk peminatan di kelas XI

EKSTRAKURIKULER

Siswa kelas X DIANJURKAN mengikuti minimal 1 kegiatan ekstrakurikuler untuk:

• Mengembangkan bakat dan minat

• Membangun karakter dan kepemimpinan

• Meningkatkan keterampilan sosial

MADRASAH WAJIB MENYEDIAKAN minimal ekstrakurikuler KEPRAMUKAAN.

KETENTUAN TAMBAHAN PENTING

1. Madrasah dapat MENAMBAH jam pelajaran maksimal 6 JP per minggu berdasarkan analisis capaian pembelajaran

2. Tim Kokurikuler terdiri dari Koordinator dan Fasilitator dengan beban kerja khusus

3. Muatan lokal dapat diintegrasikan ke mata pelajaran lain, tema kokurikuler, atau berdiri sendiri

4. Madrasah penyelenggara pendidikan inklusif WAJIB menambahkan mata pelajaran Program Kebutuhan Khusus

STRATEGI SUKSES DI KELAS X

UNTUK SISWA:

1. Manfaatkan masa penjelajahan - coba berbagai bidang minat

2. Aktif dalam kokurikuler - bangun karakter dan jejaring

3. Konsultasi dengan guru BK - untuk pemetaan minat dan bakat

4. Bangun kebiasaan belajar efektif - persiapan untuk kelas XI

5. Ikuti kegiatan ekstrakurikuler - kembangkan soft skills

UNTUK ORANG TUA:

1. Dukung eksplorasi minat anak tanpa tekanan

2. Komunikasi rutin dengan wali kelas untuk memantau perkembangan

3. Bantu anak mengatur waktu antara akademik dan non-akademik

4. Persiapkan mental anak untuk peminatan di kelas XI

TAHAPAN PENTING DI KELAS X

1. AWAL TAHUN: Orientasi, pengenalan kurikulum, asesmen diagnostik

2. SEMESTER 1: Penyesuaian, eksplorasi minat, kegiatan kokurikuler

3. PERTENGAHAN TAHUN: Evaluasi minat, konsultasi peminatan

4. SEMESTER 2: Persiapan pemilihan mata pelajaran pilihan untuk kelas XI

5. AKHIR TAHUN: Penentuan minat untuk kelas XI, evaluasi capaian

KELAS X ADALAH FONDASI PENTING untuk keberhasilan di jenjang MA. Manfaatkan dengan optimal untuk membangun dasar pengetahuan, karakter, dan pengenalan diri yang kuat!

Sumber: KMA Nomor 1503 Tahun 2025 tentang Perubahan atas KMA Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Madrasah.

INFORMASI LENGKAP KURIKULUM KELAS XI MADRASAH ALIYAH (MA) - TAHUN AJARAN 2025/2026

KARAKTERISTIK UMUM KELAS XI (FASE F - TAHAP 1)

Kelas XI Madrasah Aliyah merupakan TAHAP PEMINATAN DAN PENJURUSAN. Pada fase ini, siswa sudah MELAKUKAN PENJURUSAN KHUSUS berdasarkan minat, bakat, dan rencana masa depan (kuliah atau karier). Siswa memilih kelompok mata pelajaran pilihan yang akan menjadi fokus pembelajaran.

STRUKTUR KURIKULUM KELAS XI

A. MATA PELAJARAN UMUM/WAJIB (DIKUTI SEMUA SISWA)

Kelompok Pendidikan Agama Islam (PAI):

• Al-Qur'an Hadis: 72 Jam Pelajaran (JP)/tahun

• Akidah Akhlak: 72 JP/tahun

• Fikih: 72 JP + 36 JP Kokurikuler = Total 108 JP/tahun

• Sejarah Kebudayaan Islam: 72 JP/tahun

• Bahasa Arab: 72 JP/tahun

Kelompok Mata Pelajaran Umum Lainnya:

• Pendidikan Pancasila: 72 JP/tahun

• Bahasa Indonesia: 108 JP/tahun

• Matematika: 108 JP + 36 JP Kokurikuler = Total 144 JP/tahun

• Bahasa Inggris: 108 JP/tahun

• Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK): 72 JP + 36 JP Kokurikuler = Total 108 JP/tahun

• Sejarah: 72 JP/tahun

• Seni dan Budaya: 72 JP/tahun

B. MATA PELAJARAN PILIHAN KELAS XI (PENJURUSAN)

SETIAP SISWA KELAS XI WAJIB MEMILIH 4 SAMPAI 5 MATA PELAJARAN dari minimal 7 mata pelajaran pilihan yang disediakan madrasah. Pilihan disesuaikan dengan minat, bakat, dan kemampuan siswa.

KATEGORI MATA PELAJARAN PILIHAN:

Kelompok Keagamaan Lanjut:

• Ilmu Tafsir: 144 JP/tahun

• Ilmu Hadis: 144 JP/tahun

• Ushul Fikih: 144 JP/tahun

Kelompok Sains dan Matematika:

• Matematika Tingkat Lanjut: 180 JP/tahun

• Fisika: 180 JP/tahun

• Kimia: 180 JP/tahun

• Biologi: 180 JP/tahun

Kelompok Sosial dan Humaniora:

• Geografi: 180 JP/tahun

• Sejarah Tingkat Lanjut: 180 JP/tahun

• Sosiologi: 180 JP/tahun

• Ekonomi: 180 JP/tahun

• Antropologi: 180 JP/tahun

Kelompok Bahasa:

• Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut: 180 JP/tahun

• Bahasa Inggris Tingkat Lanjut: 180 JP/tahun

• Bahasa Arab Tingkat Lanjut: 180 JP/tahun

• Bahasa Jepang: 180 JP/tahun

• Bahasa Jerman: 180 JP/tahun

• Bahasa Korea: 180 JP/tahun

• Bahasa Mandarin: 180 JP/tahun

• Bahasa Prancis: 180 JP/tahun

Kelompok Teknologi dan Keterampilan:

• Informatika: 180 JP/tahun

• Koding dan Kecerdasan Artifisial: 180 JP/tahun

• Prakarya dan Kewirausahaan: 72 JP/tahun (bidang: budi daya, kerajinan, rekayasa, atau pengolahan)

CATATAN PENTING: Alokasi waktu berbeda-beda sesuai jenis mata pelajaran. Mata pelajaran pilihan umumnya 5 JP per minggu (180 JP/tahun), kecuali untuk Prakarya dan Kewirausahaan (2 JP per minggu) dan mata pelajaran keagamaan (4 JP per minggu).

PENGATURAN KHUSUS KELAS XI

FLEKSIBILITAS PEMILIHAN:
Siswa DIPERBOLEHKAN MENGGANTI mata pelajaran pilihan paling lambat di Semester 2 Kelas XI berdasarkan penilaian ulang madrasah terhadap minat, bakat, dan kemampuan siswa.

MADRASAH WAJIB:

• Membuka kelompok mata pelajaran umum

• Menyediakan paling sedikit 7 (tujuh) mata pelajaran pilihan

ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN

Asumsi Waktu:

• 1 tahun ajaran = 36 minggu efektif

• 1 Jam Pelajaran (JP) = 45 menit

Total Alokasi Waktu:

• Mata Pelajaran Umum/Wajib: 972 JP Intrakurikuler + 108 JP Kokurikuler = 1.080 JP/tahun

• Mata Pelajaran Pilihan (4-5 mapel): 720-900 JP/tahun

• Muatan Lokal: 72-216 JP/tahun

Total Keseluruhan: 1.872 - 2.196 JP per tahun

PELAKSANAAN MATA PELAJARAN SENI DAN BUDAYA

Ketentuan:

• Madrasah wajib menyediakan MINIMAL 1 JENIS dari pilihan berikut:

  • Seni Musik

  • Seni Rupa

  • Seni Teater

  • Seni Tari

• Siswa memilih 1 jenis sesuai minat dan bakat

INTEGRASI PENDIDIKAN BERBASIS CINTA (PANCA CINTA)

Semua pembelajaran di kelas XI harus mengintegrasikan 5 NILAI CINTA dengan fokus pada penerapan dalam bidang peminatan:

1. CINTA ALLAH DAN RASUL-NYA - Melalui integrasi nilai agama dalam disiplin ilmu pilihan

2. CINTA ILMU - Melalui pendalaman dan penguasaan bidang studi pilihan

3. CINTA LINGKUNGAN - Melalui perspektif ekologis dalam kajian keilmuan

4. CINTA DIRI DAN SESAMA - Melalui kolaborasi dalam proyek kelompok sesuai peminatan

5. CINTA TANAH AIR - Melalui aplikasi ilmu untuk kemajuan bangsa

KOKURIKULER WAJIB KELAS XI

SETIAP SISWA KELAS XI WAJIB MENGIKUTI KEGIATAN KOKURIKULER yang memiliki ciri:

• Bertujuan memperkuat 8 dimensi profil lulusan dengan fokus pada dimensi terkait peminatan

• Memuat tema MODERASI BERAGAMA dengan pendekatan sesuai bidang studi:

  1. Komitmen kebangsaan dalam konteks keilmuan

  2. Toleransi dalam perbedaan pendapat akademik

  3. Anti-kekerasan dalam diskusi ilmiah

  4. Akomodatif terhadap perspektif lokal dalam kajian global

• Mengintegrasikan tema-tema lintas disiplin ilmu pilihan

• Menggunakan tema utama dari Direktorat Jenderal Pendidikan Islam

PENDIDIKAN INKLUSIF DI KELAS XI

Untuk Siswa Berkebutuhan Khusus:

• DENGAN hambatan intelektual: Menggunakan Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus yang disesuaikan dengan peminatan yang mungkin

• TANPA hambatan intelektual: Menggunakan CP reguler dengan akomodasi yang layak sesuai bidang peminatan

Untuk Siswa Berbakat Istimewa:

• Dapat diberikan PERCEPATAN pemenuhan beban belajar dalam bidang peminatan

• Dapat mendapat PENDALAMAN dan PENGAYAAN materi khusus di bidang keahlian

• Dilayani secara INDIVIDUAL dengan program pengayaan khusus

Program Khusus:

Madrasah yang mengembangkan program khusus (keagamaan, olahraga, kesenian) dapat menggunakan alokasi waktu penguatan program sebagai penguatan kompetensi khusus sesuai kebutuhan siswa.

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KELAS XI

CP Kelas XI dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa secara mendalam dengan fokus pada:

Untuk PAI dan Bahasa Arab:

• Mendalami kajian keislaman sesuai dengan peminatan akademik

• Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam bidang studi pilihan

• Membentuk pribadi yang mampu mengaplikasikan ajaran agama dalam konteks keilmuan

• Mengembangkan kemampuan analisis kritis terhadap teks keagamaan

Untuk Mata Pelajaran Pilihan:

• Menguasai konsep-konsep inti dalam bidang peminatan

• Mengembangkan kemampuan analisis dan sintesis dalam bidang keahlian

• Menerapkan pengetahuan dalam konteks masalah nyata

• Membangun dasar untuk studi lanjutan atau dunia kerja

• Mengembangkan keterampilan penelitian dasar dalam bidang studi

EKSTRAKURIKULER

Siswa kelas XI DIANJURKAN mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang relevan dengan bidang peminatan untuk:

• Mengembangkan keterampilan spesifik bidang

• Membangun jejaring profesional awal

• Mempersiapkan portofolio untuk studi lanjut

• Mengembangkan project-based learning

MADRASAH WAJIB MENYEDIAKAN minimal ekstrakurikuler KEPRAMUKAAN.

KETENTUAN TAMBAHAN PENTING

1. Madrasah dapat MENAMBAH jam pelajaran maksimal 6 JP per minggu berdasarkan analisis capaian pembelajaran di bidang peminatan

2. Tim Kokurikuler terdiri dari Koordinator dan Fasilitator dengan beban kerja khusus

3. Muatan lokal dapat diintegrasikan ke mata pelajaran pilihan sesuai relevansi

4. Madrasah penyelenggara pendidikan inklusif WAJIB menambahkan mata pelajaran Program Kebutuhan Khusus yang disesuaikan dengan peminatan

5. Mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial dapat disediakan sesuai sumber daya madrasah

6. Madrasah Aliyah Program Keagamaan memiliki struktur khusus: Al-Qur'an Hadis terdiri dari Tafsir dan Hadis, Akidah Akhlak terdiri dari Ilmu Kalam dan Akhlak Tasawuf

STRATEGI SUKSES DI KELAS XI

UNTUK SISWA:

1. Fokus pada bidang peminatan - tingkatkan penguasaan konsep inti

2. Aktif dalam diskusi dan penelitian - kembangkan kemampuan analisis

3. Buat perencanaan studi lanjut - identifikasi jurusan dan perguruan tinggi tujuan

4. Kembangkan portofolio akademik - kumpulkan karya, sertifikat, prestasi

5. Ikuti kompetisi ilmiah - sesuai bidang peminatan

6. Jalin mentoring dengan alumni atau profesional di bidang terkait

UNTUK ORANG TUA:

1. Dukung konsistensi pilihan minat anak

2. Fasilitasi kebutuhan belajar spesifik bidang peminatan

3. Bantu eksplorasi peluang studi lanjut atau karier

4. Komunikasi dengan guru bidang studi untuk pemantauan perkembangan

5. Persiapkan dukungan untuk persiapan masuk perguruan tinggi

TAHAPAN PENTING DI KELAS XI

1. AWAL TAHUN: Penegasan pilihan peminatan, penyusunan rencana belajar individual

2. SEMESTER 1: Pendalaman materi inti bidang peminatan, awal pengembangan proyek

3. PERTENGAHAN TAHUN: Evaluasi kemajuan peminatan, konsultasi perubahan pilihan (jika diperlukan)

4. SEMESTER 2: Persiapan intensif untuk kelas XII, penyelesaian proyek bidang studi

5. AKHIR TAHUN: Persiapan pemilihan mata pelajaran untuk kelas XII, evaluasi kesiapan untuk tahun akhir

KELAS XI ADALAH TAHAP PENTING untuk pembentukan keahlian spesifik. Manfaatkan untuk mendalami bidang pilihan, membangun kompetensi inti, dan mempersiapkan langkah menuju studi lanjut atau dunia kerja!

Sumber: KMA Nomor 1503 Tahun 2025 tentang Perubahan atas KMA Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Madrasah.

INFORMASI LENGKAP KURIKULUM KELAS XII MADRASAH ALIYAH (MA) - TAHUN AJARAN 2025/2026

KARAKTERISTIK UMUM KELAS XII (FASE F - TAHAP AKHIR)

Kelas XII Madrasah Aliyah merupakan TAHAP PENYELESAIAN DAN PERSIAPAN AKHIR. Pada fase ini, siswa melakukan PENDALAMAN MUTAKHIR dan PERSIAPAN KELULUSAN. Fokus pembelajaran adalah pada penyempurnaan penguasaan bidang peminatan, persiapan ujian akhir, dan transisi ke pendidikan tinggi atau dunia kerja.

STRUKTUR KURIKULUM KELAS XII

A. MATA PELAJARAN UMUM/WAJIB (DIKUTI SEMUA SISWA)

Kelompok Pendidikan Agama Islam (PAI):

• Al-Qur'an Hadis: 64 Jam Pelajaran (JP)/tahun

• Akidah Akhlak: 64 JP + 32 JP Kokurikuler = Total 96 JP/tahun

• Fikih: 64 JP/tahun

• Sejarah Kebudayaan Islam: 64 JP/tahun

• Bahasa Arab: 64 JP/tahun

Kelompok Mata Pelajaran Umum Lainnya:

• Pendidikan Pancasila: 64 JP/tahun

• Bahasa Indonesia: 96 JP/tahun

• Matematika: 96 JP + 32 JP Kokurikuler = Total 128 JP/tahun

• Bahasa Inggris: 96 JP/tahun

• Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK): 64 JP + 32 JP Kokurikuler = Total 96 JP/tahun

• Sejarah: 64 JP/tahun

• Seni dan Budaya: 64 JP/tahun

B. MATA PELAJARAN PILIHAN KELAS XII (KELANJUTAN PEMINATAN)

SISWA KELAS XII MENERUSKAN 4 SAMPAI 5 MATA PELAJARAN PILIHAN yang telah dipilih di kelas XI. Tidak ada perubahan pilihan kecuali kondisi khusus yang disetujui madrasah.

KATEGORI MATA PELAJARAN PILIHAN (KELANJUTAN DARI KELAS XI):

Kelompok Keagamaan Lanjut:

• Ilmu Tafsir: 128 JP/tahun

• Ilmu Hadis: 128 JP/tahun

• Ushul Fikih: 128 JP/tahun

Kelompok Sains dan Matematika:

• Matematika Tingkat Lanjut: 160 JP/tahun

• Fisika: 160 JP/tahun

• Kimia: 160 JP/tahun

• Biologi: 160 JP/tahun

Kelompok Sosial dan Humaniora:

• Geografi: 160 JP/tahun

• Sejarah Tingkat Lanjut: 160 JP/tahun

• Sosiologi: 160 JP/tahun

• Ekonomi: 160 JP/tahun

• Antropologi: 160 JP/tahun

Kelompok Bahasa:

• Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut: 160 JP/tahun

• Bahasa Inggris Tingkat Lanjut: 160 JP/tahun

• Bahasa Arab Tingkat Lanjut: 160 JP/tahun

• Bahasa Jepang: 160 JP/tahun

• Bahasa Jerman: 160 JP/tahun

• Bahasa Korea: 160 JP/tahun

• Bahasa Mandarin: 160 JP/tahun

• Bahasa Prancis: 160 JP/tahun

Kelompok Teknologi dan Keterampilan:

• Informatika: 160 JP/tahun

• Koding dan Kecerdasan Artifisial: 160 JP/tahun

• Prakarya dan Kewirausahaan: 64 JP/tahun (bidang: budi daya, kerajinan, rekayasa, atau pengolahan)

CATATAN PENTING: Alokasi waktu menyesuaikan dengan tahun ajaran yang lebih pendek (32 minggu). Mata pelajaran pilihan umumnya 5 JP per minggu (160 JP/tahun), kecuali untuk Prakarya dan Kewirausahaan (2 JP per minggu) dan mata pelajaran keagamaan (4 JP per minggu).

PENGATURAN KHUSUS KELAS XII

• 1. 1. PENYESUAIAN WAKTU: Kelas XII hanya berlangsung selama 32 minggu efektif (bukan 36 minggu seperti kelas X dan XI) untuk mempersiapkan ujian akhir dan kelulusan.

     2. TIDAK ADA PERUBAHAN PEMINATAN: Siswa umumnya tidak diperbolehkan mengganti mata pelajaran pilihan di kelas XII, kecuali alasan khusus yang disetujui madrasah.

     3. MADRASAH WAJIB:

• Menyediakan mata pelajaran pilihan yang kontinu dari kelas XI

• Memastikan penyelesaian seluruh capaian pembelajaran

• Menyelenggarakan persiapan ujian akhir nasional (jika berlaku)

ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN

Asumsi Waktu:

• 1 tahun ajaran = 32 minggu efektif (lebih pendek)

• 1 Jam Pelajaran (JP) = 45 menit

Total Alokasi Waktu:

• Mata Pelajaran Umum/Wajib: 864 JP Intrakurikuler + 96 JP Kokurikuler = 960 JP/tahun

• Mata Pelajaran Pilihan (4-5 mapel): 640-800 JP/tahun

• Muatan Lokal: 64-192 JP/tahun

Total Keseluruhan: 1.664 - 1.952 JP per tahun

PELAKSANAAN MATA PELAJARAN SENI DAN BUDAYA

Ketentuan:

• Madrasah tetap menyediakan pilihan seni yang sama seperti kelas XI

• Siswa melanjutkan 1 jenis seni yang telah dipilih di kelas XI

• Fokus pada apresiasi seni sebagai sarana relaksasi dan penyeimbang dalam persiapan ujian akhir

INTEGRASI PENDIDIKAN BERBASIS CINTA (PANCA CINTA)

Semua pembelajaran di kelas XII harus mengintegrasikan 5 NILAI CINTA dengan fokus pada aplikasi akhir dan persiapan kehidupan pasca madrasah:

1. CINTA ALLAH DAN RASUL-NYA - Melalui pembekalan spiritual untuk menghadapi tantangan pasca madrasah

2. CINTA ILMU - Melalui penyempurnaan penguasaan ilmu untuk bekal studi lanjut

3. CINTA LINGKUNGAN - Melalui kesadaran akan tanggung jawab lingkungan sebagai alumni

4. CINTA DIRI DAN SESAMA - Melalui persiapan untuk kehidupan sosial di perguruan tinggi/masyarakat

5. CINTA TANAH AIR - Melalui pembekalan untuk berkontribusi bagi bangsa sebagai lulusan madrasah

KOKURIKULER WAJIB KELAS XII

SETIAP SISWA KELAS XII WAJIB MENGIKUTI KEGIATAN KOKURIKULER yang memiliki ciri khusus:

• Bertujuan menyempurnakan 8 dimensi profil lulusan

• Memuat tema PERSIAPAN KELULUSAN DAN TRANSISI dengan fokus:

  1. Persiapan mental spiritual menghadapi ujian akhir

  2. Pengembangan keterampilan hidup mandiri

  3. Persiapan memasuki pendidikan tinggi atau dunia kerja

  4. Pembekalan sebagai alumni madrasah

• Mengintegrasikan persiapan studi lanjut dengan nilai-nilai madrasah

• Fokus pada aplikasi pengetahuan dalam konteks kehidupan nyata

PENDIDIKAN INKLUSIF DI KELAS XII

Untuk Siswa Berkebutuhan Khusus:

• DENGAN hambatan intelektual: Penyelesaian Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus dengan fokus pada keterampilan hidup mandiri

• TANPA hambatan intelektual: Penyelesaian CP reguler dengan akomodasi khusus untuk ujian akhir

• 
  

Untuk Siswa Berbakat Istimewa:

• Dapat menyelesaikan program percepatan

• Dapat mengikuti pengayaan untuk persiapan olimpiade atau kompetisi akhir

• Fokus pada penyempurnaan portofolio untuk masuk perguruan tinggi

• 
  

Program Khusus:

Madrasah dengan program khusus memberikan penguatan akhir sesuai bidang keahlian dengan alokasi waktu 64-192 JP per tahun.

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KELAS XII

CP Kelas XII dirancang untuk MENYEMPURNAKAN DAN MENGAPLIKASIKAN kompetensi siswa:

Untuk PAI dan Bahasa Arab:

• Menyempurnakan pemahaman dan pengamalan ajaran Islam sebagai bekal kehidupan

• Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam perencanaan masa depan

• Membentuk pribadi muslim yang siap berkontribusi di masyarakat

• Mengembangkan kemampuan berdakwah sesuai bidang keahlian

• 
  

Untuk Mata Pelajaran Pilihan:

• Menyempurnakan penguasaan konsep-konsep inti bidang peminatan

• Menerapkan pengetahuan dalam proyek akhir atau penelitian sederhana

• Mempersiapkan diri untuk studi lanjutan di perguruan tinggi

• Mengembangkan keterampilan yang relevan dengan dunia kerja

• Menyelesaikan seluruh rangkaian pembelajaran sesuai fase akhir

EKSTRAKURIKULER

Siswa kelas XII DIANJURKAN mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung:

• Persiapan ujian akhir dan kelulusan

• Pengembangan portofolio untuk masuk perguruan tinggi

• Persiapan keterampilan hidup mandiri

• Kegiatan alumni dan pengabdian masyarakat

MADRASAH TETAP MENYEDIAKAN ekstrakurikuler kepramukaan dengan penyesuaian untuk siswa kelas XII.

KETENTUAN TAMBAHAN PENTING

1. Madrasah dapat MENAMBAH jam pelajaran maksimal 6 JP per minggu untuk persiapan ujian akhir

2. Tim Kokurikuler fokus pada persiapan kelulusan dan transisi

3. Muatan lokal dapat difokuskan pada persiapan kehidupan pasca madrasah

4. Madrasah penyelenggara pendidikan inklusif MENYELESAIKAN Program Kebutuhan Khusus dengan fokus kemandirian

5. Mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial dapat diarahkan pada proyek akhir

6. PERSIAPAN UJIAN AKHIR menjadi bagian integral dari pembelajaran di semester 2

7. PEMBEKALAN STUDI LANJUT menjadi fokus khusus di kelas XII

STRATEGI SUKSES DI KELAS XII

UNTUK SISWA:

1. Fokus pada penyelesaian dan penyempurnaan penguasaan materi

2. Siapkan portofolio lengkap untuk seleksi masuk perguruan tinggi

3. Ikuti bimbingan intensif ujian akhir yang diselenggarakan madrasah

4. Lakukan persiapan mental spiritual menghadapi kelulusan

5. Ikuti kegiatan persiapan studi lanjut atau dunia kerja

6. Selesaikan proyek akhir atau penelitian sebagai bukti kompetensi

7. Jalin komunikasi dengan alumni untuk persiapan transisi

UNTUK ORANG TUA:

1. Dukung persiapan ujian akhir dengan lingkungan belajar yang kondusif

2. Bantu persiapan administrasi untuk pendaftaran perguruan tinggi

3. Fasilitasi kebutuhan spiritual menghadapi masa transisi

4. Komunikasi intensif dengan wali kelas dan BK untuk pemantauan akhir

5. Persiapkan dukungan untuk kehidupan pasca madrasah

6. Bantu pengembangan keterampilan hidup mandiri

TAHAPAN PENTING DI KELAS XII

1. AWAL TAHUN: Penyusunan rencana akhir, persiapan intensif semester akhir

2. SEMESTER 1: Penyempurnaan materi, persiapan awal ujian, penyusunan portofolio

3. PERTENGAHAN TAHUN: Ujian akhir semester, finalisasi persiapan kelulusan

4. SEMESTER 2: Persiapan intensif ujian akhir nasional (jika berlaku), penyelesaian seluruh administrasi

5. AKHIR TAHUN: Pelaksanaan ujian akhir, prosesi kelulusan, serah terima alumni

6. PASCA KELULUSAN: Pembekalan alumni, pendampingan transisi (jika ada)

PERSIAPAN KHUSUS KELAS XII

1. PERSIAPAN AKADEMIK AKHIR:

   • Review komprehensif seluruh materi

   • Try out dan simulasi ujian

   • Penyelesaian tugas akhir/proyek akhir

2. PERSIAPAN NON-AKADEMIK:

   • Pembekalan kehidupan kampus/dunia kerja

   • Pengembangan keterampilan hidup mandiri

   • Persiapan mental spiritual sebagai alumni

3. PERSIAPAN ADMINISTRATIF:

   • Kelengkapan dokumen kelulusan

   • Persiapan pendaftaran perguruan tinggi

   • Penyusunan portofolio dan CV

KELAS XII ADALAH TAHAP PENENTUAN AKHIR untuk menyempurnakan seluruh capaian pembelajaran, mempersiapkan kelulusan dengan baik, dan memastikan transisi yang mulus menuju pendidikan tinggi atau dunia kerja. Manfaatkan waktu dengan optimal untuk penyelesaian yang terbaik!

Sumber: KMA Nomor 1503 Tahun 2025 tentang Perubahan atas KMA Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Madrasah.

📋 SURAT EDARAN KEPALA MADRASAH

TENTANG IMPLEMENTASI KMA 1503 TAHUN 2025

Kepada Yth:

1. Seluruh Wakil Kepala Madrasah

2. Seluruh Guru dan Tenaga Kependidikan

3. Komite Madrasah

4. Seluruh Siswa dan Orang Tua/Wali

🎯 LATAR BELAKANG

Berdasarkan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 1503 Tahun 2025 tentang Perubahan atas Keputusan Menteri Agama Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah, maka Madrasah kami akan mengimplementasikan Kurikulum Madrasah 2025 yang menekankan pada Pembelajaran Mendalam dan Kurikulum Berbasis Cinta.

📜 KETETAPAN KEPALA MADRASAH

Sebagai Kepala Madrasah, dengan ini saya menetapkan:

1. TIM PENGEMBANG KURIKULUM MADRASAH

Ketua: Kepala Madrasah
Wakil Ketua: Waka Kurikulum
Anggota:

• Waka Kesiswaan

• Waka Sarana Prasarana

• Waka Humas

• Ketua MGMP

• Perwakilan Guru Mata Pelajaran

• Perwakilan Komite Madrasah

Tugas Tim:

• Menyusun Kurikulum Operasional Madrasah

• Mengoordinasikan implementasi kurikulum

• Melakukan monitoring dan evaluasi

• Menyusun laporan periodik

2. JADWAL IMPLEMENTASI KURIKULUM 2025

TAHUN AJARAN 2025/2026:

• KELAS X: Implementasi penuh Kurikulum 2025

• KELAS XI: Persiapan dan sosialisasi

• KELAS XII: Menggunakan kurikulum sebelumnya dengan penyesuaian

TAHUN AJARAN 2026/2027:

• KELAS X & XI: Implementasi penuh Kurikulum 2025

• KELAS XII: Persiapan kelulusan dengan kurikulum sebelumnya

TAHUN AJARAN 2027/2028:

• SEMUA KELAS (X, XI, XII): Implementasi penuh Kurikulum 2025

3. STRUKTUR ORGANISASI IMPLEMENTASI

BADAN PENYELENGGARA

    │

KEPALA MADRASAH

    │

    ├── WAKA KURIKULUM (Koordinator Utama)

    │       ├── TIM PENGEMBANG KURIKULUM

    │       ├── TIM MONITORING DAN EVALUASI

    │       └── TIM PENDAMPINGAN GURU

    │

    ├── WAKA KEMURIDAN

    │       └── TIM PEMINATAN MURID (Kelas XI-XII)

    │

    ├── WAKA SARANA PRASARANA

    │       └── TIM PENYEDIAAN FASILITAS

    │

    └── WAKA HUMAS

            ├── TIM KOMUNIKASI ORANG TUA

            └── TIM SOSIALISASI MASYARAKAT

📚 IMPLEMENTASI PER KELAS

A. KELAS X (TAHUN AJARAN 2025/2026)

1. MATA PELAJARAN WAJIB SEMUA:

   • Pendidikan Agama Islam (Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI, Bahasa Arab)

   • Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, Matematika

   • IPA Terintegrasi (Fisika, Kimia, Biologi)

   • IPS Terintegrasi (Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, Geografi)

   • Bahasa Inggris, PJOK, Informatika, Seni Budaya & Prakarya

2. MATA PELAJARAN PILIHAN:

   • Koding dan Kecerdasan Artifisial (pilihan)

   • Muatan Lokal (sesuai kekhasan madrasah)

3. KOKURIKULER WAJIB:

   • 108 JP/tahun dengan tema moderasi beragama

   • Dilaksanakan serentak setiap pekan

B. KELAS XI (TAHUN AJARAN 2026/2027)

1. SISTEM PEMINATAN:

   • Siswa memilih 4-5 mata pelajaran pilihan

   • Minimal 7 mata pelajaran pilihan disediakan

   • Pilihan dapat diganti paling lambat semester 2

2. KELOMPOK PEMINATAN:

   • Kelompok Keagamaan Lanjut

   • Kelompok Sains dan Matematika

   • Kelompok Sosial dan Humaniora

   • Kelompok Bahasa

   • Kelompok Teknologi dan Keterampilan

C. KELAS XII (TAHUN AJARAN 2027/2028)

1. KELANJUTAN PEMINATAN:

   • Siswa melanjutkan mata pelajaran pilihan dari kelas XI

   • Fokus pada penyelesaian dan persiapan kelulusan

2. PERSIAPAN AKHIR:

   • Penyempurnaan penguasaan materi

   • Persiapan studi lanjut/dunia kerja

   • Pembekalan kehidupan pasca madrasah

❤️ INTEGRASI KURIKULUM BERBASIS CINTA

PANCA CINTA WAJIB DIINTEGRASIKAN:

1. CINTA ALLAH DAN RASUL-NYA

   • Integrasi nilai agama dalam semua mata pelajaran

   • Pembiasaan ibadah dan akhlak mulia

2. CINTA ILMU

   • Pengembangan budaya literasi

   • Pembiasaan penelitian sederhana

3. CINTA LINGKUNGAN

   • Pendidikan konservasi dan ekologi

   • Program madrasah hijau

4. CINTA DIRI DAN SESAMA

   • Pengembangan karakter positif

   • Program anti-bullying dan inklusi

5. CINTA TANAH AIR

   • Pendidikan kewarganegaraan

   • Penguatan nilai kebangsaan

🎓 SISTEM PEMBELAJARAN BARU

PEMBELAJARAN MENDAHAMI:

1. BERKESADARAN:

   • Siswa memahami tujuan pembelajaran

   • Pengembangan regulasi diri

2. BERMAKNA:

   • Pembelajaran kontekstual

   • Keterkaitan dengan kehidupan nyata

3. MENGGEMBIRAKAN:

   • Suasana belajar positif

   • Pemenuhan kebutuhan psikologis siswa

PRINSIP PEMBELAJARAN:

1. Aktif, inovatif, kreatif, bermakna, menyenangkan

2. Berdasarkan perbedaan individu siswa

3. Mengacu pada hasil asesmen diagnostik

4. Berorientasi pada masa depan siswa

📊 SISTEM ASESMEN BARU

ASESMEN FORMATIF:

• Dilakukan selama proses pembelajaran

• Untuk perbaikan proses belajar

• Teknik: observasi, penilaian kinerja, portofolio

ASESMEN SUMATIF:

• Dilakukan di akhir fase

• Untuk mengukur pencapaian kompetensi

• Teknik: tes tertulis, tes lisan, proyek

PRINSIP ASESMEN:

1. Terpadu dengan pembelajaran

2. Berkeadilan (non-diskriminatif)

3. Objektif berdasarkan kriteria jelas

4. Edukatif untuk perbaikan belajar

👥 PENDIDIKAN INKLUSIF

KEBIJAKAN INKLUSI:

1. SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS:

   • Dengan hambatan intelektual: CP Pendidikan Khusus

   • Tanpa hambatan intelektual: CP reguler + akomodasi

2. SISWA BERBAKAT ISTIMEWA:

   • Percepatan pembelajaran

   • Pengayaan materi

   • Layanan individual

3. AKOMODASI WAJIB:

   • Sarana aksesibilitas

   • Modifikasi alat bantu

   • Penyesuaian metode pembelajaran

🔄 PROGRAM KHUSUS MADRASAH

A. MUATAN LOKAL:

1. JENIS:

   • Keagamaan (tahfidz, bahasa Arab lanjut, dll)

   • Seni budaya daerah

   • Keterampilan lokal

   • Teknologi informasi

2. PELAKSANAAN:

   • Terintegrasi dalam mata pelajaran

   • Sebagai tema kokurikuler

   • Mata pelajaran berdiri sendiri

B. KOKURIKULER WAJIB:

1. TUJUAN: Penguatan moderasi beragama

2. INDIKATOR:

   • Komitmen kebangsaan

   • Toleransi beragama

   • Anti-kekerasan

   • Akomodatif budaya lokal

C. EKSTRAKURIKULER:

1. WAJIB DISEDIAKAN: Kepramukaan

2. PILIHAN: Sesuai bakat dan minat siswa

3. PRINSIP: Individual, pilihan, menyenangkan

📅 JADWAL TAHUNAN IMPLEMENTASI

BULAN JULI-AGUSTUS 2025:

• Sosialisasi ke seluruh guru

• Pelatihan implementasi kurikulum

• Penyusunan dokumen kurikulum operasional

BULAN SEPTEMBER-DESEMBER 2025:

• Implementasi di kelas X

• Monitoring awal

• Perbaikan berdasarkan evaluasi

BULAN JANUARI-MARET 2026:

• Evaluasi tengah tahun

• Persiapan implementasi kelas XI

• Pelatihan lanjutan untuk guru

BULAN APRIL-JUNI 2026:

• Evaluasi akhir tahun

• Penyusunan laporan

• Perencanaan tahun berikutnya

📋 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB

A. KEPALA MADRASAH:

1. Menetapkan kebijakan implementasi

2. Mengalokasikan anggaran

3. Melakukan supervisi

4. Menjadi penanggung jawab utama

B. WAKA KURIKULUM:

1. Mengoordinasikan implementasi

2. Melakukan monitoring

3. Mengevaluasi proses

4. Melaporkan perkembangan

C. GURU:

1. Mengimplementasikan di kelas

2. Menyusun perangkat ajar

3. Melakukan asesmen

4. Melaporkan hasil pembelajaran

D. TENAGA KEPENDIDIKAN:

1. Mendukung administrasi

2. Menyediakan fasilitas

3. Mendokumentasikan proses

4. Mendukung kegiatan pembelajaran

E. KOMITE MADRASAH:

1. Memberikan masukan

2. Mendukung sosialisasi

3. Memantau implementasi

4. Menjadi mediator dengan orang tua

💰 ALOKASI ANGGARAN

ANGGARAN IMPLEMENTASI:

1. PELATIHAN GURU: 30%

2. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR: 25%

3. FASILITAS PENDUKUNG: 20%

4. MONITORING DAN EVALUASI: 15%

5. DOKUMENTASI DAN PELAPORAN: 10%

SUMBER ANGGARAN:

1. BOS Madrasah

2. Bantuan Pemda

3. Dana Komite Madrasah

4. Sumber lain yang sah

📞 MEKANISME PENGADUAN DAN MASUKAN

KANAL KOMUNIKASI:

1. RAPAT RESMI: Bulanan dengan guru

2. FORUM ORANG TUA: Setiap semester

3. KOTAK SARAN: Tersedia di kantor

4. EMAIL RESMI: kurikulum@namamadrasah.sch.id

5. HOTLINE: 08xx-xxxx-xxxx (Waka Kurikulum)

MEKANISME RESPON:

1. Masukan ditampung oleh Waka Kurikulum

2. Dibahas dalam rapat tim pengembang

3. Ditindaklanjuti maksimal 7 hari kerja

4. Dilaporkan dalam forum berikutnya

⚠️ SANKSI DAN PENGHARGAAN

PENGHARGAAN:

1. Guru terinovatif dalam implementasi

2. Kelas terbaik dalam penerapan Panca Cinta

3. Siswa terbaik dalam pembelajaran mendalam

4. Tim terkoordinasi dalam implementasi

SANKSI:

1. Teguran lisan untuk kelalaian ringan

2. Teguran tertulis untuk kelalaian berulang

3. Evaluasi kinerja untuk ketidakseriusan

4. Tindakan lanjut sesuai peraturan

📝 PENUTUP

Implementasi Kurikulum Madrasah 2025 adalah tanggung jawab bersama seluruh warga madrasah. Mari kita sukseskan bersama dengan:

1. KOMITMEN yang kuat

2. KERJA SAMA yang erat

3. KOMUNIKASI yang baik

4. EVALUASI yang berkelanjutan

5. PERBAIKAN yang terus menerus

Dengan kerjasama semua pihak, insyaallah Madrasah kita akan menjadi pelopor penerapan kurikulum berbasis cinta yang menghasilkan lulusan berkualitas, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Ditetapkan di: [Nama Kota]
Pada Tanggal: [Tanggal, Bulan, Tahun]

KEPALA MADRASAH

[Nama Lengkap Kepala Madrasah]
NIP. [Nomor Induk Pegawai]

🔗 LAMPIRAN WAJIB:

1. STRUKTUR KURIKULUM per kelas (X, XI, XII)

2. JADWAL PELAJARAN tahun ajaran 2025/2026

3. PROGRAM TAHUNAN implementasi

4. FORMAT RPP/MODUL AJAR baru

5. INSTRUMEN MONITORING implementasi

6. FORMAT LAPORAN perkembangan

📋 TUGAS UTAMA WAKA KURIKULUM MADRASAH ALIYAH

1. PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

• Analisis Kebutuhan: Lakukan analisis karakteristik madrasah, siswa, dan lingkungan

• Penyusunan Kurikulum Madrasah: Susun dokumen kurikulum operasional yang minimal memuat:

  • Analisis karakteristik madrasah

  • Visi, misi, dan tujuan madrasah

  • Pengorganisasian pembelajaran

  • Perencanaan pembelajaran

• Penetapan Struktur: Tetapkan struktur kurikulum untuk setiap jenjang (X, XI, XII) sesuai ketentuan minimal

• Pengembangan Muatan Lokal: Identifikasi dan kembangkan muatan lokal sesuai kekhasan madrasah dan daerah

2. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2025

• Koordinasi Penerapan: Pastikan penerapan bertahap sesuai ketentuan peralihan:

  • Kelas X: Mulai Tahun Ajaran 2025/2026

  • Kelas XI: Penerapan bertahap

  • Kelas XII: Masih bisa menggunakan kurikulum sebelumnya selama transisi

• Integrasi Pendekatan: Implementasikan Pembelajaran Mendalam dan Kurikulum Berbasis Cinta di semua mata pelajaran

• Pengaturan Beban Belajar: Atur alokasi waktu sesuai ketentuan:

  • Kelas X: 1.800-2.160 JP/tahun

  • Kelas XI: 1.872-2.196 JP/tahun

  • Kelas XII: 1.664-1.952 JP/tahun

3. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

• Penyusunan Jadwal: Buat jadwal pelajaran yang mempertimbangkan:

  • Alokasi waktu intrakurikuler dan kokurikuler

  • Pilihan mata pelajaran untuk kelas XI dan XII

  • Kebutuhan siswa berkebutuhan khusus

• Pengawasan Proses: Monitor pelaksanaan pembelajaran dengan prinsip:

  • Pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, bermakna, menyenangkan

  • Integrasi nilai-nilai Panca Cinta

  • Pembelajaran berdiferensiasi sesuai kebutuhan siswa

• Koordinasi Kokurikuler: Kelola kegiatan kokurikuler wajib dengan muatan moderasi beragama

4. PENGEMBANGAN GURU DAN TENAGA PENDIDIK

• Pelatihan dan Pendampingan:

  • Sosialisasikan KMA 1503 Tahun 2025 kepada semua guru

  • Adakan workshop penerapan Pembelajaran Mendalam

  • Latih guru tentang Kurikulum Berbasis Cinta

• Pembimbingan Teknis:

  • Bimbing guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran

  • Fasilitasi pengembangan perangkat ajar

  • Bantu guru mengimplementasikan asesmen formatif dan sumatif

5. SISTEM ASESMEN DAN EVALUASI

• Pengembangan Sistem: Kembangkan sistem asesmen yang:

  • Terpadu dengan pembelajaran

  • Berkeadilan (tidak diskriminatif)

  • Objektif dan edukatif

• Monitoring Hasil:

  • Analisis capaian pembelajaran setiap fase

  • Evaluasi efektivitas implementasi kurikulum

  • Identifikasi area perbaikan

• Pelaporan: Siapkan laporan periodik untuk kepala madrasah dan stake holder

6. ADMINISTRASI KURIKULUM

• Dokumentasi: Kelola dokumen kurikulum:

  • KMA dan peraturan terkait

  • Kurikulum operasional madrasah

  • Silabus dan RPP/modul ajar

  • Hasil asesmen dan evaluasi

• Pelaporan:

  • Siapkan laporan implementasi kurikulum

  • Dokumentasikan best practices

  • Laporkan kendala dan solusi

🚀 LANGKAH STRATEGIS TAHUN PERTAMA

BULAN 1-2: Persiapan Awal

1. Studi Dokumen: Pelajari mendalam KMA 1503 Tahun 2025 dan lampirannya

2. Analisis Kesiapan: Lakukan analisis kesiapan madrasah (SDM, sarana, dana)

3. Pembentukan Tim: Bentuk tim pengembang kurikulum madrasah

4. Penyusunan Roadmap: Buat roadmap implementasi 1 tahun

BULAN 3-4: Sosialisasi dan Pelatihan

1. Sosialisasi Internal: Sosialisasikan ke seluruh guru dan tenaga kependidikan

2. Pelatihan Guru: Adakan pelatihan implementasi kurikulum baru

3. Penyusunan Dokumen: Mulai penyusunan kurikulum operasional madrasah

4. Koordinasi dengan Disdik/Kemenag: Koordinasi untuk dukungan dan pembinaan

BULAN 5-6: Pengembangan Perangkat

1. Pengembangan Silabus: Bimbing guru menyusun silabus sesuai CP baru

2. Penyusunan RPP: Fasilitasi pengembangan RPP/modul ajar

3. Persiapan Bahan Ajar: Kordinasi pengembangan bahan ajar

4. Simulasi Pembelajaran: Lakukan simulasi pembelajaran dengan pendekatan baru

BULAN 7-8: Implementasi Terbatas

1. Pilot Project: Lakukan uji coba di beberapa kelas

2. Monitoring: Monitor implementasi secara intensif

3. Evaluasi Formatif: Kumpulkan feedback dari guru dan siswa

4. Revisi: Lakukan perbaikan berdasarkan evaluasi

BULAN 9-10: Implementasi Penuh

1. Implementasi Kelas X: Terapkan penuh di kelas X

2. Pendampingan: Berikan pendampingan intensif ke guru

3. Assessment: Lakukan asesmen formatif menyeluruh

4. Dokumentasi: Dokumentasikan proses dan hasil

BULAN 11-12: Evaluasi dan Perencanaan Lanjutan

1. Evaluasi Sumatif: Lakukan evaluasi akhir tahun

2. Analisis Hasil: Analisis capaian pembelajaran

3. Perencanaan Tahun Berikut: Susun perencanaan untuk tahun berikutnya

4. Pelaporan: Buat laporan komprehensif untuk kepala madrasah

🔧 ALAT BANTU YANG DIBUTUHKAN

Dokumen Wajib:

1. KMA 1503 Tahun 2025 dan lampiran lengkap

2. Kurikulum Operasional Madrasah

3. Struktur Kurikulum tiap jenjang

4. Jadwal Pelajaran yang detail

5. Program Tahunan dan Program Semester

6. Buku Panduan Implementasi untuk guru

7. Format RPP/Modul Ajar sesuai kurikulum baru

Format Monitoring:

1. Checklist Implementasi per kelas

2. Format Observasi Pembelajaran

3. Form Evaluasi Diri Guru

4. Format Analisis Hasil Asesmen

5. Laporan Bulanan perkembangan kurikulum

🤝 KOORDINASI DENGAN PIHAK TERKAIT

Internal Madrasah:

1. Kepala Madrasah: Untuk persetujuan dan dukungan kebijakan

2. Waka Sarana: Untuk ketersediaan fasilitas pendukung

3. Waka Kesiswaan: Untuk data siswa dan kebutuhan khusus

4. Waka Humas: Untuk komunikasi dengan orang tua dan masyarakat

5. Semua Guru: Untuk implementasi di kelas

6. Guru BK: Untuk peminatan siswa kelas XI-XII

Eksternal Madrasah:

1. Pengawas Madrasah: Untuk pembinaan dan supervisi

2. Kantor Kemenag Kab/Kota: Untuk koordinasi administrasi

3. KKM/KKG/MGMP: Untuk berbagi praktik baik

4. Komite Madrasah: Untuk dukungan orang tua

5. DUDI: Untuk muatan lokal dan praktik kerja (khusus MAK)

⚠️ TANTANGAN DAN SOLUSI

Tantangan yang Mungkin Dihadapi:

1. Resistensi Perubahan: Beberapa guru mungkin sulit beradaptasi

2. Keterbatasan Pemahaman: Pemahaman guru tentang konsep baru

3. Keterbatasan Sarana: Fasilitas pendukung belum memadai

4. Beban Kerja: Bertambahnya beban kerja guru

5. Evaluasi: Belum terbiasa dengan sistem asesmen baru

Strategi Solusi:

1. Komunikasi Intensif: Jelaskan manfaat perubahan secara terus menerus

2. Pelatihan Berjenjang: Berikan pelatihan sesuai kebutuhan

3. Prioritisasi: Fokus pada hal-hal yang paling penting dulu

4. Dukungan Tim: Bangun tim solid untuk saling mendukung

5. Inovasi Bertahap: Lakukan perubahan secara bertahap, tidak sekaligus

📊 INDIKATOR KEBERHASILAN

1. Proses:

   • 100% guru memahami kurikulum baru

   • 100% dokumen kurikulum tersusun

   • Jadwal pelajaran sesuai ketentuan

2. Implementasi:

   • 100% kelas X menggunakan kurikulum baru

   • Terintegrasinya Panca Cinta dalam pembelajaran

   • Terselenggaranya kokurikuler dengan baik

3. Hasil:

   • Meningkatnya partisipasi siswa

   • Peningkatan hasil belajar

   • Kepuasan guru dalam mengimplementasikan

💡 TIPS SUKSES UNTUK WAKA KURIKULUM

1. Jadilah Pembelajar: Terus update dengan perkembangan kurikulum

2. Bangun Komunikasi: Jadilah komunikator yang baik dengan semua pihak

3. Berpikir Sistemik: Lihat kurikulum sebagai sistem yang saling terkait

4. Fleksibel namun Tegas: Fleksibel dalam metode, tegas dalam prinsip

5. Dokumentasikan Segala Hal: Catat semua proses untuk evaluasi

6. Apreasiasi Kemajuan: Berikan apresiasi untuk setiap kemajuan sekecil apapun

7. Jaga Kesehatan: Posisi ini banyak tekanan, jaga kesehatan fisik dan mental

🎯 FOKUS UTAMA TAHUN PERTAMA

1. Pemahaman Konsep: Pastikan semua paham filosofi kurikulum baru

2. Implementasi Kelas X: Fokus pada kesuksesan implementasi di kelas X

3. Penguatan Guru: Tingkatkan kapasitas guru sebagai ujung tombak

4. Sistem Monitoring: Bangun sistem monitoring yang efektif

5. Dokumentasi Proses: Kumpulkan data untuk perbaikan berkelanjutan

Kesimpulan: Sebagai Waka Kurikulum, Anda adalah motor penggerak perubahan di madrasah. Kesuksesan implementasi kurikulum 2025 sangat bergantung pada kepemimpinan, kemampuan manajerial, dan ketekunan Anda. Fokus pada membangun pemahaman bersama, memberikan dukungan maksimal kepada guru, dan melakukan monitoring berkala.

📋 SURAT EDARAN KEPALA MADRASAH

TENTANG TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB GURU DALAM IMPLEMENTASI KMA 1503 TAHUN 2025

Kepada Yth:
Seluruh Guru Madrasah Aliyah [Nama Madrasah]

🎯 LATAR BELAKANG DAN DASAR HUKUM

Berdasarkan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 1503 Tahun 2025, sebagai pendidik profesional di Madrasah, Saudara/i memiliki peran sentral dalam implementasi Kurikulum Madrasah 2025 yang menekankan pada Pembelajaran Mendalam dan Kurikulum Berbasis Cinta.

📜 TUGAS UTAMA GURU DALAM KURIKULUM 2025

1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TUGAS WAJIB:

• Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Modul Ajar sesuai kurikulum baru

• Mengintegrasikan 8 Dimensi Profil Lulusan dalam perencanaan

• Menyusun perangkat asesmen formatif dan sumatif

• Mengembangkan bahan ajar yang kontekstual dan relevan

DEADLINE:

• RPP/Modul Ajar Semester 1: 1 Agustus 2025

• RPP/Modul Ajar Semester 2: 23 Januari 2026

2. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDAHAMI

PRINSIP WAJIB DITERAPKAN:

A. PEMBELAJARAN BERKESADARAN:

• Menjelaskan tujuan pembelajaran secara jelas kepada siswa

• Membangun motivasi intrinsik siswa

• Mengembangkan strategi pembelajaran yang memandirikan siswa

• Membimbing siswa menjadi pembelajar sepanjang hayat

B. PEMBELAJARAN BERMAKNA:

• Menghubungkan materi dengan konteks kehidupan nyata

• Melibatkan orang tua dan masyarakat sebagai sumber belajar

• Mengembangkan proyek pembelajaran yang aplikatif

• Membangun keterkaitan materi dengan isu lokal/nasional/global

C. PEMBELAJARAN MENGGEMBIRAKAN:

• Menciptakan suasana belajar yang positif dan menyenangkan

• Memenuhi kebutuhan psikologis siswa (rasa aman, penghargaan, aktualisasi diri)

• Menggunakan metode yang variatif dan menarik

• Membangun pengalaman belajar yang berkesan

3. INTEGRASI KURIKULUM BERBASIS CINTA

PANCA CINTA HARUS DIINTEGRASIKAN:

CONTOH IMPLEMENTASI PER MATA PELAJARAN:

A. MATA PELAJARAN UMUM:

1. Cinta Allah dan Rasul-Nya:

   • Matematika: Mengungkap keagungan matematika sebagai ciptaan Allah

   • IPA: Menunjukkan tanda-tanda kebesaran Allah dalam alam semesta

   • IPS: Mempelajari peradaban Islam dalam sejarah dunia

2. Cinta Ilmu:

   • Mengembangkan rasa ingin tahu yang tinggi

   • Membiasakan penelitian dan eksperimen

   • Menghargai proses menemukan pengetahuan

3. Cinta Lingkungan:

   • Menerapkan prinsip konservasi dalam praktikum

   • Menggunakan bahan daur ulang untuk media pembelajaran

   • Melakukan kegiatan bersih-bersih lingkungan sekolah

4. Cinta Diri dan Sesama:

   • Menerapkan pembelajaran kolaboratif

   • Mengembangkan empati melalui studi kasus

   • Membangun komunikasi yang positif antar siswa

5. Cinta Tanah Air:

   • Menggunakan contoh-contoh lokal dalam pembelajaran

   • Mempelajari kearifan lokal daerah

   • Mengembangkan produk yang bermanfaat bagi masyarakat

B. MATA PELAJARAN PAI:

1. Al-Qur'an Hadis: Menumbuhkan kecintaan membaca dan memahami Al-Qur'an

2. Akidah Akhlak: Membangun karakter mulia berdasarkan cinta kepada Allah

3. Fikih: Memahami ibadah sebagai ekspresi cinta, bukan hanya kewajiban

4. SKI: Mempelajari sejarah dengan penuh kecintaan pada peradaban Islam

5. Bahasa Arab: Menguasai bahasa sebagai sarana memahami sumber ajaran Islam

4. SISTEM ASESMEN BARU

TUGAS GURU:

1. ASESMEN FORMATIF:

   • Dilakukan setiap pertemuan

   • Menggunakan teknik: observasi, catatan anekdotal, kuis singkat

   • Hasil digunakan untuk perbaikan pembelajaran segera

2. ASESMEN SUMATIF:

   • Dilakukan akhir unit/tema

   • Bentuk: tes, proyek, portofolio, presentasi

   • Fokus pada pencapaian kompetensi, bukan hanya hafalan

3. ASESMEN DIAGNOSTIK:

   • Dilakukan awal semester

   • Untuk mengetahui kesiapan belajar siswa

   • Sebagai dasar pembelajaran berdiferensiasi

5. PELAPORAN DAN EVALUASI

KEWAJIBAN GURU:

1. LAPORAN BULANAN:

   • Perkembangan pembelajaran

   • Kendala yang dihadapi

   • Solusi yang diterapkan

   • Dikirim ke Waka Kurikulum tiap akhir bulan

2. PORTFOLIO PEMBELAJARAN:

   • Kumpulan RPP/Modul Ajar terbaik

   • Contoh hasil kerja siswa

   • Dokumentasi kegiatan pembelajaran

   • Disimpan dalam folder terorganisir

👥 TUGAS KHUSUS PER JENJANG

A. GURU KELAS X:

1. FOKUS: Pembelajaran terintegrasi IPA dan IPS

2. TUGAS:

   • Mengembangkan pembelajaran yang menumbuhkan minat eksplorasi

   • Membimbing siswa mengenali bakat dan minat

   • Mempersiapkan siswa untuk peminatan di kelas XI

   • Mengintegrasikan mata pelajaran secara kontekstual

B. GURU KELAS XI:

1. FOKUS: Pembelajaran peminatan

2. TUGAS:

   • Mengembangkan materi pendalaman sesuai bidang

   • Membimbing proyek penelitian sederhana

   • Membantu siswa menyusun portofolio

   • Memberikan konsultasi peminatan

C. GURU KELAS XII:

1. FOKUS: Penyempurnaan dan persiapan akhir

2. TUGAS:

   • Menyempurnakan penguasaan materi inti

   • Membimbing persiapan studi lanjut

   • Mengembangkan keterampilan aplikatif

   • Memberikan pendampingan spiritual

🔄 PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU

PROGRAM WAJIB:

1. PELATIHAN INTENSIF: Juli-Agustus 2025

   • Filosofi Kurikulum 2025 (4 JP)

   • Teknik Pembelajaran Mendalam (8 JP)

   • Integrasi Panca Cinta (6 JP)

   • Sistem Asesmen Baru (6 JP)

2. WORKSHOP BULANAN: Setiap akhir bulan

   • Berbagi praktik baik

   • Pemecahan masalah bersama

   • Pengembangan perangkat ajar

3. PENDAMPINGAN KOLABORATIF:

   • Observasi kelas antar guru

   • Lesson study bersama

   • Team teaching

KEWAJIBAN GURU:

1. MINIMAL 80% kehadiran dalam pelatihan

2. Membuat minimal 2 RPP/model ajar contoh

3. Melakukan minimal 1 open class per semester

4. Menghasilkan minimal 1 karya inovasi pembelajaran

🎯 INDIKATOR KINERJA GURU

INDIKATOR PROSES:

1. PERENCANAAN:

   • Kelengkapan RPP/Modul Ajar: 100%

   • Integrasi Panca Cinta dalam RPP: 100%

   • Kesesuaian dengan CP: 100%

2. PELAKSANAAN:

   • Penerapan pembelajaran mendalam: 80% waktu pembelajaran

   • Penggunaan metode variatif: minimal 3 metode berbeda per minggu

   • Integrasi nilai karakter: setiap pertemuan

3. ASESMEN:

   • Pelaksanaan asesmen formatif: setiap pertemuan

   • Pemberian feedback: maksimal 3 hari setelah asesmen

   • Penggunaan data asesmen untuk perbaikan: terbukti dalam RPP berikutnya

INDIKATOR HASIL:

1. PARTISIPASI SISWA:

   • Keaktifan dalam pembelajaran: minimal 80% siswa aktif

   • Keterlibatan dalam diskusi: semua siswa mendapat kesempatan

   • Kemandirian belajar: meningkat setiap semester

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN:

   • Ketuntasan klasikal: minimal 75%

   • Peningkatan rata-rata nilai: minimal 5% per semester

   • Penguasaan kompetensi inti: sesuai target CP

📋 ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

DOKUMEN WAJIB YANG DISIAPKAN:

1. PROGRAM TAHUNAN (Prota)

   • Deadline: 1 Agustus 2025

   • Format: Digital dan cetak

2. PROGRAM SEMESTER (Prosem)

   • Deadline: 1 Agustus 2025 (Semester 1), 1 Januari 2026 (Semester 2)

3. RPP/MODUL AJAR

   • Minimal 1 minggu sebelum pelaksanaan

   • Disimpan dalam format yang mudah diakses

4. BUKU NILAI

   • Format digital menggunakan aplikasi yang ditetapkan

   • Diupdate maksimal 3 hari setelah asesmen

5. ANALISIS HASIL BELAJAR

   • Dilakukan setiap akhir tema/unit

   • Digunakan untuk perbaikan pembelajaran

SISTEM PENYIMPANAN:

1. FOLDER DIGITAL: Google Drive madrasah

   • Struktur: Nama Guru → Mata Pelajaran → Kelas → Semester

   • Akses: Dibagikan ke Waka Kurikulum dan Kepala Madrasah

2. PORTOFOLIO FISIK: Map khusus di ruang guru

   • Berisi: Contoh karya terbaik, dokumentasi, refleksi

👨‍👩‍👧‍👦 PERAN GURU DALAM KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

KOKURIKULER WAJIB:

1. SETIAP GURU WAJIB TERLIBAT sebagai fasilitator kokurikuler

2. BEBAN KERJA: Setara dengan 1 JP per rombongan belajar

3. TUGAS:

   • Menyusun rencana kegiatan kokurikuler

   • Memfasilitasi kegiatan dengan tema moderasi beragama

   • Mendokumentasikan kegiatan

   • Melaporkan perkembangan

EKSTRAKURIKULER:

1. GURU DAPAT MENJADI PEMBINA sesuai kompetensi

2. BEBAN KERJA: Diakui sebagai tambahan jam mengajar

3. TUGAS:

   • Menyusun program kerja ekstrakurikuler

   • Membimbing siswa secara berkala

   • Mengevaluasi perkembangan siswa

   • Melaporkan kegiatan

🤝 KOLABORASI DAN KOMUNIKASI

KOLABORASI ANTAR GURU:

1. MATA PELAJARAN TERKAIT:

   • IPA Terintegrasi: Kolaborasi guru Fisika, Kimia, Biologi

   • IPS Terintegrasi: Kolaborasi guru Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, Geografi

   • PAI: Kolaborasi guru Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI, Bahasa Arab

2. FORUM KOLABORASI:

   • MGMP Internal: Minggu ke-2 setiap bulan

   • Sharing Session: Setiap Jumat minggu ke-4

   • Workshop Pengembangan: Liburan semester

KOMUNIKASI DENGAN ORANG TUA:

1. PERTEMUAN RUTIN: Setiap akhir tema/unit

2. KOMUNIKASI DIGITAL: Grup WhatsApp kelas

3. LAPORAN PERKEMBANGAN: Setiap bulan melalui aplikasi

4. KONSULTASI INDIVIDUAL: Sesuai kebutuhan

⚠️ SANKSI DAN PENGHARGAAN

PENGHARGAAN UNTUK GURU:

1. GURU INOVATIF: Untuk inovasi pembelajaran terbaik

2. GURU INSPIRATIF: Untuk penerapan Panca Cinta terbaik

3. GURU KOLEGIAL: Untuk kerjasama tim terbaik

4. GURU EFEKTIF: Untuk peningkatan hasil belajar terbaik

HADIAH:

• Sertifikat penghargaan

• Insentif kinerja tambahan

• Kesempatan mengikuti pelatihan nasional

• Penghargaan dalam upacara madrasah

SANKSI PELANGGARAN:

1. PELANGGARAN RINGAN:

   • Keterlambatan penyusunan RPP: Teguran lisan

   • Tidak melapor bulanan: Teguran tertulis

2. PELANGGARAN SEDANG:

   • Tidak menerapkan pembelajaran mendalam: Evaluasi kinerja

   • Tidak mengintegrasikan Panca Cinta: Pembinaan khusus

3. PELANGGARAN BERAT:

   • Menolak implementasi kurikulum: Tindakan disiplin

   • Merusak proses implementasi: Sanksi sesuai peraturan

💡 TIPS SUKSES IMPLEMENTASI

UNTUK GURU BARU KURIKULUM:

1. MULAI DARI YANG SEDERHANA: Pilih 1-2 aspek untuk fokus pertama

2. BELAJAR DARI TEMAN: Observasi kelas guru yang sudah berpengalaman

3. MINTA BIMBINGAN: Jangan ragu konsultasi ke Waka Kurikulum

4. DOKUMENTASIKAN PROSES: Catat pembelajaran dan refleksi

UNTUK GURU BERPGALAMAN:

1. BERBAGI ILMU: Jadilah mentor untuk guru muda

2. INOVASI TERUS: Kembangkan metode baru

3. KOLABORASI: Bangun tim solid dengan sesama guru

4. REFLEKSI: Evaluasi diri untuk perbaikan terus menerus

📅 JADWAL PENTING GURU 2025/2026

JULI 2025:

• 1-15 Juli: Pelatihan intensif kurikulum baru

• 16-20 Juli: Penyusunan Prota dan Prosem

• 21-31 Juli: Penyusunan RPP/Modul Ajar Semester 1

AGUSTUS 2025:

• 1 Agustus: Pengumpulan RPP Semester 1

• 4 Agustus: Awal pembelajaran Semester 1

• 29 Agustus: Pelaporan bulan pertama

SEPTEMBER-DESEMBER 2025:

• Akhir bulan: Pelaporan bulanan

• Minggu ke-2: MGMP Internal

• Minggu ke-4: Sharing Session

JANUARI 2026:

• 1 Januari: Pengumpulan RPP Semester 2

• 2 Januari: Evaluasi Semester 1

• 4 Januari: Awal Semester 2

JUNI 2026:

• 30 Juni: Pelaporan akhir tahun

• Evaluasi kinerja tahunan

• Perencanaan tahun berikutnya

📞 SUPPORT SYSTEM UNTUK GURU

TIM PENDAMPINGAN:

1. WAKA KURIKULUM: [Nama] - [Nomor HP]

2. KOORDINATOR MGMP: [Nama] - [Nomor HP]

3. GURU INTI: [Nama] - [Nomor HP]

FASILITAS PENDUKUNG:

1. RUANG KOLABORASI: Ruang Guru lantai 2

2. PERPUSTAKAN GURU: Koleksi buku kurikulum baru

3. LAB KOMPUTER: Untuk pengembangan bahan ajar digital

4. WORKSHOP SPACE: Untuk pengembangan media pembelajaran

APLIKASI PENDUKUNG:

1. GOOGLE CLASSROOM: Untuk pembelajaran digital

2. QUIZIZZ/KAHOOT: Untuk asesmen interaktif

3. CANVA: Untuk pembuatan media visual

4. GOOGLE DRIVE: Untuk penyimpanan dokumen

🙏 PENUTUP

Saudara/i Guru yang terhormat,

Implementasi Kurikulum 2025 adalah tanggung jawab dan kehormatan kita sebagai pendidik. Setiap langkah yang kita ambil hari ini akan membentuk masa depan siswa-siswa kita.

Ingatlah:

1. Kita bukan hanya pengajar, tapi pendidik yang membentuk karakter

2. Kita bukan hanya mentransfer ilmu, tapi menumbuhkan cinta belajar

3. Kita bukan hanya menyelesaikan kurikulum, tapi mempersiapkan generasi masa depan

Mari kita bekerja dengan:

• HATI yang tulus dalam mendidik

• PIKIRAN yang kreatif dalam mengajar

• TANGAN yang terampil dalam membimbing

• JIWA yang sabar dalam membina

Semoga Allah SWT memberikan kemudahan, kekuatan, dan keberkahan dalam setiap langkah kita.

Ditetapkan di: [Nama Kota]
Pada Tanggal: [Tanggal, Bulan, Tahun]

KEPALA MADRASAH

[Nama Lengkap Kepala Madrasah]
NIP. [Nomor Induk Pegawai]

Saya telah memahami dan akan melaksanakan tugas ini dengan sungguh-sungguh:

Nama Guru: _________________________
Mata Pelajaran: _______________________
Kelas yang Diampu: ___________________
Tanda Tangan: ________________________
Tanggal: _____________________________

"Panduan Kokurikuler Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah" (2025)

A. Informasi Umum Dokumen:

1. Judul: Panduan Kokurikuler untuk PAUD, Pendidikan Dasar, dan Menengah.

2. Penerbit: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.

3. Tahun: 2025.

4. Tujuan: Memberikan inspirasi dan panduan dalam merancang, melaksanakan, mengevaluasi kegiatan kokurikuler untuk penguatan kompetensi dan karakter murid.

5. Sasaran: Satuan pendidikan (PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, SLB, dan sederajat termasuk Madrasah Aliyah).

B. Konsep Kokurikuler Menurut Panduan:

1. Definisi: Kegiatan pembelajaran untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan intrakurikuler dalam rangka pengembangan 8 Dimensi Profil Lulusan:

   • Keimanan dan ketakwaan

   • Kewargaan

   • Penalaran kritis

   • Kreativitas

   • Kolaborasi

   • Kemandirian

   • Kesehatan

   • Komunikasi

2. Karakteristik: Fleksibel, kontekstual, terencana, dan bermakna.

3. Bentuk Kegiatan:

   • Pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu

   • Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (7KAIH)

   • Cara lainnya (kegiatan berbasis nilai satuan pendidikan, kearifan lokal, dll.)

C. Informasi Khusus untuk Tingkat Madrasah Aliyah (MA):

1. Alokasi Waktu Kokurikuler:

• MA (SMA sederajat):

  • Kelas X: 396 JP/tahun

  • Kelas XI: 144 JP/tahun

  • Kelas XII: 128 JP/tahun

• MAK (SMK sederajat):

  • Kelas X: 180 JP/tahun

  • Kelas XI: 144 JP/tahun

  • Kelas XII (program 3 tahun): 32 JP/tahun

  • Kelas XII (program 4 tahun): 144 JP/tahun

  • Kelas XIII (program 4 tahun): tidak ada alokasi khusus

2. Contoh Kegiatan Kokurikuler yang Relevan untuk MA:

• Pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu:

  • Contoh tema: "Generasi Bijak Digital" (integrasi Sosiologi, Informatika, Bahasa Indonesia) untuk menguatkan penalaran kritis, kolaborasi, dan kewargaan.

• Gerakan 7KAIH:

  • Kebiasaan beribadah untuk penguatan keimanan dan ketakwaan.

  • Kebiasaan gemar belajar dan bermasyarakat untuk penalaran kritis, kolaborasi, dan komunikasi.

• Cara lainnya:

  • Kegiatan keagamaan (mengaji rutin, kajian kitab, dll.) sebagai bagian dari nilai khas madrasah.

  • Kegiatan berbasis kearifan lokal dan budaya Islam.

3. Perencanaan dan Pelaksanaan:

• Madrasah membentuk tim kerja kokurikuler yang dipimpin kepala madrasah.

• Menentukan dimensi profil lulusan yang ingin dikuatkan (misalnya: keimanan, kewargaan, komunikasi).

• Memilih tema yang sesuai dengan konteks keislaman dan lokalitas.

• Melibatkan tokoh agama, komunitas, dan orang tua sebagai mitra pembelajaran.

4. Asesmen dan Pelaporan:

• Asesmen formatif dan sumatif dilakukan untuk menilai ketercapaian dimensi profil lulusan.

• Hasil kokurikuler dilaporkan dalam rapor pada kolom khusus kokurikuler dengan deskripsi positif dan edukatif.

• Contoh asesmen: penilaian kinerja, jurnal refleksi, rubrik berdasarkan dimensi profil lulusan.

5. Evaluasi dan Tindak Lanjut:

• Kepala madrasah bertanggung jawab mengevaluasi efektivitas kegiatan.

• Model evaluasi mencakup input, proses, output, outcome.

• Tindak lanjut dapat berupa perbaikan perencanaan, peningkatan kompetensi guru, atau pengadaan sarana pendukung.

D. Poin Khusus untuk Madrasah Aliyah:

1. Integrasi nilai keislaman dalam kokurikuler sangat dianjurkan, sesuai dengan karakter madrasah.

2. Kebiasaan 7KAIH seperti beribadah dan bermasyarakat dapat dikembangkan dengan pendekatan islami.

3. Pelibatan tokoh agama, ustaz, dan komunitas muslim sebagai narasumber atau mitra.

4. Kegiatan kokurikuler dapat dikaitkan dengan muatan lokal keagamaan tanpa mengganggu alokasi waktu intrakurikuler.

5. Madrasah dapat mengembangkan kegiatan khusus seperti pesantren kilat, bakti sosial ramadan, atau proyek pelestarian budaya islami sebagai bagian dari kokurikuler.

E. Rekomendasi untuk Madrasah Aliyah:

1. Lakukan analisis kebutuhan untuk menentukan dimensi profil lulusan yang paling perlu dikuatkan.

2. Gunakan tema-tema islami yang kontekstual, seperti:

   • "Meneladani Akhlak Nabi" (untuk dimensi keimanan dan kewargaan)

   • "Literasi Digital dalam Perspektif Islam" (untuk penalaran kritis dan komunikasi)

3. Libatkan orang tua dan masyarakat dalam perencanaan dan pelaksanaan.

4. Dokumentasikan dan laporkan hasil kegiatan dengan baik sebagai bahan evaluasi dan pengembangan berkelanjutan.

File ini merupakan panduan resmi dari Kemdikdasmen yang sangat relevan bagi Madrasah Aliyah dalam mengimplementasikan kegiatan kokurikuler yang bermakna, kontekstual, dan berorientasi pada penguatan karakter serta kompetensi murid.