SKL C.3.1

Menunjukkan Perilaku Mandiri dan Inisiatif dalam Belajar

Materi ini membahas pentingnya perilaku mandiri dan berani mengambil inisiatif dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah. Penilaian akan dilakukan melalui observasi langsung guru dan penilaian portofolio kerja murid.

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, murid diharapkan mampu

1. Memahami pentingnya kemandirian dan inisiatif dalam belajar.

2. Menunjukkan perilaku mandiri dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah tanpa selalu bergantung pada orang lain.

3. Berani mengambil inisiatif untuk mencari informasi, menyelesaikan masalah, dan meningkatkan kualitas belajar.

4. Menyusun dan mengelola portofolio kerja yang menunjukkan kemandirian dan inisiatif.

B. Pentingnya Perilaku Mandiri dan Inisiatif

Kemandirian dan inisiatif merupakan kunci keberhasilan dalam belajar. Murid yang mandiri mampu mengatur waktu, menyelesaikan tugas secara efektif, dan bertanggung jawab atas proses belajarnya. Kemampuan mengambil inisiatif memungkinkan murid untuk aktif mencari solusi atas permasalahan yang dihadapi, mengembangkan kreativitas, dan meningkatkan kualitas belajar secara optimal.

C. Menunjukkan Perilaku Mandiri

Menunjukkan perilaku mandiri dalam belajar meliputi beberapa aspek, antara lain

1. Mengelola Waktu: Mampu merencanakan dan mengatur waktu belajar secara efektif, sehingga tugas-tugas sekolah dapat diselesaikan tepat waktu.

2. Menggunakan Sumber Belajar: Mampu mencari dan menggunakan berbagai sumber belajar, seperti buku, internet, dan perpustakaan, untuk menyelesaikan tugas-tugas sekolah.

3. Menyelesaikan Tugas Secara Mandiri: Mampu menyelesaikan tugas-tugas sekolah secara mandiri tanpa selalu bergantung pada bantuan orang lain.

4. Bertanggung Jawab: Bertanggung jawab atas hasil kerja dan proses belajarnya.

5. Meminta Bantuan Jika Diperlukan: Tidak ragu untuk meminta bantuan kepada guru atau orang tua jika mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas. Namun, usaha mandiri tetap diutamakan.

D. Menunjukkan Inisiatif

Menunjukkan inisiatif dalam belajar meliputi beberapa aspek, antara lain

1. Mencari Informasi Tambahan: Aktif mencari informasi tambahan di luar materi yang diberikan guru untuk memperluas pemahaman.

2. Menyelesaikan Masalah Secara Kreatif: Mampu menemukan solusi kreatif atas permasalahan yang dihadapi dalam menyelesaikan tugas.

3. Mengajukan Pertanyaan: Berani mengajukan pertanyaan kepada guru jika ada hal yang belum dipahami.

4. Memberikan Saran dan Masukan: Memberikan saran dan masukan yang konstruktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

5. Memulai Proyek Sendiri: Berinisiatif untuk memulai proyek atau kegiatan belajar tambahan di luar tugas yang diberikan guru.

E. Portofolio Kerja

Murid akan menyusun portofolio kerja yang berisi dokumentasi tugas-tugas sekolah yang telah diselesaikan. Portofolio ini akan menunjukkan kemampuan mandiri dan inisiatif murid dalam belajar. Portofolio dapat berisi

• Tugas-tugas sekolah yang telah diselesaikan.

• Dokumentasi proses pengerjaan tugas.

• Refleksi atas proses belajar dan hasil kerja.

F. Penilaian

Penilaian akan dilakukan melalui observasi langsung guru dan penilaian portofolio kerja. Aspek yang dinilai meliputi

• Kemampuan mandiri dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah.

• Kemampuan mengambil inisiatif dalam belajar.

• Kualitas portofolio kerja yang menunjukkan kemandirian dan inisiatif.

Dengan menunjukkan perilaku mandiri dan inisiatif, murid akan lebih siap menghadapi tantangan belajar dan mencapai kesuksesan akademik.